-今天所说的项目

-坐落于伊春的美丽的母亲河·汤旺河畔

-是一处紧邻山水、充满阳光的儿童乐园

⊙ 项目效果图

■项目区位

项目位于黑龙江省伊春市西林区，距离伊春市区52公里，基地紧邻主要干道西林支路，交通便利。

■基地分析

基地所处地理条件属于低山丘陵地貌，东侧靠山，西侧紧邻汤旺河。

⊙ 基地环境优美、依山傍水

⊙ 东侧环绕连绵起伏的山峰

⊙ 基地西侧紧邻汤旺河畔

■幼儿园选址分析

      基于幼儿园服务半径的要求，我们选取了整个地块的中间部分作为幼儿园的基地，基地占地2620平方米，由于小区主入口在西侧，为了缓解主入口的交通压力，我们将幼儿园的主入口设置在东侧，为了拥有足够的日照，将室外活动场地布置在场地南侧。幼儿园整体倚靠在起伏的山峰下，景色静美。

⊙ 幼儿园选址分析

      由于幼儿园是进行预备教育的场所空间，是小朋友的快乐天地。作为孩子学习的第一站，我们希望孩子在这不仅能够收获知识，更重要是埋下一颗梦想的种子，激发幻想，因此我们想要打造一个具有趣味、活力、色彩、阳光的幼儿园。

⊙ 目标构思

     设计初期，我们分析了我国教育模式的转变，由最开始的圣贤随时、随地、随机的开放式传道发展到固定时间、地点、内容的封闭式教育，再演变到如今两者相融合的半封闭半开放教育模式。由于教育建筑的设计取决于教育模式的定位，因此教育模式的改变决定了教育建筑设计的改变，此为设计的基本前提。 

⊙ 教育模式的演变

     此外，使用者在建筑内的行为模式也是影响建筑设计的重要因素，有必要对幼儿的行为模式和特点进行分析。幼儿在幼儿园一天中发生的行为主要包括吃饭、学习、活动和午睡，因此对于幼儿来讲生活单元的设计直接决定了幼儿学习生活的品质，加之，儿童的天性是具有活力、喜欢色彩、阳光以及趣味的东西，设计者在做设计时极力营造具有童真、童趣、能够受到小朋友欢迎的建筑。

⊙ 孩子的一天

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设计手法

     首先，通过利用高差形成夹层的手法，将午睡的休息空间与活动空间稍作分隔，使生活单元内部富有趣味性，孩子们可以在台阶上席地而坐读书画画，同时还能感受到从天窗洒下的缕缕阳光。

⊙ 细部设计——立体的生活单元与光的互动

      其次，     建筑立面开窗色彩丰富，一改往日二维平面窗的固定形态，通过凹进形成三维立体空间，为孩子再添一处趣味之处。

⊙ 细部设计——个性空间

     最后，为了呼应建筑周边自然环境，我们摒弃了平屋顶形式，而是利用天窗将屋顶设计成折线形，使建筑整体更加丰富、灵动。立面的天窗与山势遥相呼应，远眺自然，小朋友们在活动之余可以更好地体验汤旺河畔的静谧与悠闲。

⊙ 细部设计——建筑的第五立面

          幼儿园建筑不应只是一栋房子，更应该是一个趣味的空间，能够让孩子在这里中摸索成长，在玩耍中收获知识。就如习近平总书记曾说过的要“注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现‘入芝兰之室，久而自芳’的效果。”